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统计总复习(二)  

2012-06-01 16:40:21|  分类: 数学教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

1、让这生进一步体会数据与现实生活的的密切关系。

2、进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用,

3、进一步体会有关“平均数、众数、中位数”在表示数据特征方面的特点和作用。

4、进一步掌握简单统计量的基本计算方法。

教学重难点:体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用。

板书预设:

统计总复习(二)

平均数、中位数、众数

 

 

 

教学过程:

一、整理知识点:

1、集体讨论:  什么是“中位数、众数与平均数”?并说说它们有什么不同?

2、 举例说说怎样求平均数、众数和中位数?


 


二、结合实例,巩固应用:

(一)去年通过隧道的各类车辆的数量统计图

1.哪类车辆使用隧道最多?

2.哪类车辆使用隧道最少?

3.去年么家车比电动车使用隧道的数量多了多少辆?

4.哪两类车辆使用隧道的数量相同?

5.去年使用隧道的各类车辆平均的数量是多少?

(二)出示生物小组的同学每次用10粒绿豆做发芽试验,下面是他们经过整理的10次发芽情况。

发芽粒数

0

5

7

8

9

10

次数

1

2

4

1

1

1

(1)这10次试验中,发芽的绿豆一共有多少粒?总的发芽率是多少?

(2)这10次试验中,发芽粒数的众数是多少粒?

(三)出示教材中111页例2:六(1)班同学身高、体重情况表

   (1)上面数据中,平均数、众数和中位数各是多少?

   (2)不用计算,你能发现上面数据中平均数、众数和中位数之间的大小?

(3)用什么统计量表示上面两组数据的一般水平比较合适?

三、补充练习:

 

 

(一)基础训练

1.在47、25、36、18、47、58、25、47中,众数是(       ),中位数是(        ),平均数是(        )。

每人销售件数

1800

540

250

210

150

120

人数

1

1

3

5

3

2

2.某公司销售部人员15人,销售部为了制定某种商品的月销售定额,统计了这15人某月的销售量,如下表:

 

 

 

这15人销售件数的众数是(        )。

(二)综合应用

1.某超市工作人员月工资如下表:

 

经理

副经理

员工A

员工B

员工C

员工D

员工E

员工

F

员工G

员工H

员工

I

月工资(元)

3000

2000

900

800

750

650

600

600

600

600

500

 

 

 

 

 

 

(1)这个超市人员工资的平均数是(      ),众数是(      ),中位数是(      )。

(2)哪个数据表示这个超市人员的月工资水平比较合适?为什么?

2.在海陵2007年青年歌手大奖赛中,11位评委给一位歌手的打分如下。

9.7

9.7

9.8

9.6

9.5

9.6

9.4

9.1

9.4

9.6

9.6

(1)这组数据的平均数、中位数、众数各是多少?

(2)如果按照“去掉一个最高分,去掉一个最低分,再计算平均分”的评分方法来计算,平均分是多少?你认为这样做是否有道理?为什么?

3.某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表:

尺码

35

36

37

38

39

40

进货数量/双

30

100

150

90

50

20

销售数量/双

17

94

120

83

37

15

(1)你认为这样进货合理吗?为什么?

(2)鞋店在确定进货量时利用了哪些统计知识?

四、总结:通过今天的练习,你有什么收获?

五、作业:《课堂作业》

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